18 Aufteilung der Verantwortung zwischen Elternhaus und Schule
Abbildung 18.1 zeigt, wie die befragten Lehrpersonen die Verantwortung für verschiedene Medienthemen zwischen Schule und Elternhaus verorten. Auf der rechten Seite der Abbildung ist erkennbar, dass die Lehrpersonen bei den meisten Themen die Verantwortung gleichermassen bei der Schule und bei den Eltern sehen. So sehen etwa drei Viertel der Lehrpersonen den Umgang mit einer breiten Palette an Software und Werkzeugen wie etwa Games (78%), Office-Programmen (76%), sozialen Netzwerken (75%) und KI-Tools (75%), aber auch die Wirkung und den Umgang mit Pornografie (77%) als Themen, derer sich Schule und Eltern gleichermassen annehmen sollten.
Zu den Themen, die am stärksten der Schule zugeschrieben werden, gehören unter anderem der Einfluss der Medien auf das Körperbild und das Selbstvertrauen (77%), der Kompetenzerwerb beim Produzieren von Medien (65%), Abofallen und Betrugsmaschen (54%) sowie der Umgang mit sexueller Belästigung im Internet (58%). Keines der abgefragten Medienthemen wird von den Lehrpersonen in gleich starkem Ausmass dem Elternhaus zugeordnet. Zu den Themen, bei denen die Lehrpersonen die Verantwortung jedoch stärker bei den Eltern sehen, zählen unter anderem Cybermobbing (44%), der Schutz der Privatsphäre (46%), Werbung (37%) und Sexting (39%).